FUNEC XANGRI-LÁ

A unidade Xangri-lá oferece o Ensino Médio regular no turno da manhã e possui um grupo de 16 professores e professoras das diversas áreas do conhecimento. A escola coabita com o ensino fundamental do município, a Escola Municipal Vereador Benedito Batista. A maioria dos estudantes encontra-se na faixa regular correspondente a cada série, predominando, portanto, a idade de 16 anos, uma vez que há mais turmas de 2° anos. A FUNEC XANGRI-LÁ localiza-se no fim da Rua Xangri-lá, no sentido oposto a Lagoa da Pampulha, próximo à praça Belarmino de Souza, no endereço Rua Antônio Soares, número 49

Mais um fim de etapa! 2009 foi um anos escolar muito tumultuado, com vários altos e baixos, mas conseguimos realizar o que era preciso e um pouco mais! Então, resta agora desejar um merecido descanso para todos os estudantes, professores, funcionários, diretor e supervisora! Que possamos voltar renovados em 2010!

Que Deus encha de bênçãos os lares de todos vcs e que o natal seja repleto de união, respeito, vida e alegria! Que o principal convidado (o aniversariante) se faça presente em todos os corações! FELIZ NATAL!

Pessoal, achei o vídeo abaixo bem interessante para quando discutirmos sobre Globalização. Reflitam sobre ele para as próximas aulas! Bj, Cris

02/02/2010 A Praça da Estação é do povo Pelo terceiro sábado consecutivo, dezenas de pessoas colocaram roupas de banho e foram no último fim de semana de janeiro para a "Praia da Estação" para manifestar contra a decisão do prefeito de Belo Horizonte, Márcio Lacerda, de proibir qualquer tipo de evento e manifestação no local. Os manifestantes garantem que a temporada de praia só terá fim com o retorno das atrações. Segundo dados do Guia Entrada Franca, mensalmente são realizados cerca de 300 eventos gratuitos e a preços populares em Belo Horizonte, sendo que cerca de 60 por cento deles acontecem em parques e praças da cidade. Manifestações artísticas e culturais nunca estiveram tão próximas do lugar comum, fazendo parte do cotidiano e enriquecendo o dia-a-dia das pessoas e da própria cidade. No entanto, em 9 de dezembro de 2009, com o Decreto nº 13.798 , um dos maiores e principais espaços públicos de shows e eventos de BH foi sumariamente fechado: a Praça da Estação. A justi

Eufemismo no mundo do trabalho Repasso esta piada que um aluno coletou na Internet. CURRICULUM ATUALIZADO! Você acha que não te contratam em uma Grande empresa porque o seu currículo é muito 'fraquinho'? É muito simples, basta fazer algumas substituições no Nome da profissão! A seguir, algumas dicas para você dar um reforço em seu curriculum: * Oficial Coordenador de Movimentação Interna (porteiro). * Oficial Coordenador de Movimentação Noturna (vigia). * Distribuidor de Recursos Humanos (motorista de ônibus). * Distribuidor de Recursos Humanos VIP (motorista de táxi). * Distribuidor Interno de Recursos Humanos (Ascensorista). * Diretora de Fluxos e Saneamento de Áreas (a tia que limpa o banheiro) * Especialista em Logística de Energia Combustível (frentista). * Auxiliar de Serviços de Engenharia Civil (Pedreiro). * Segundo Auxiliar de Serviços de Engenharia Civil (peão de obra!). * Especialista em Logística de Documentos (office-boy). * Especialista Avançado em Logística de Do

Pessoal! A Lorena Luana sugeriu um site bem legal para aqueles que estão pensando no vestibular. O endereço é http://www.mundovestibular.com.br/ . Vale a pena conferir! Em breve adicionarei mais matérias sobre o assunto! Até mais!

Galerinha do primeiro ano, segue logo abaixo um pequeno trecho de um documentário muito interessante lançado no ano passado, chamado "Home: o mundo é a nossa casa". Através dele podemos ter uma vasta noção do que a Geografia estuda. O vídeo completo pode ser acessado no youtube, garanto que vale a pena! abç, Cristiane

Simanca, A Tarde (BA)

22/05/07 - 09h38 - Atualizado em 22/05/07 - 09h41 Geógrafo deve ser um observador do espaço à sua volta A graduação conta com as habilitações de licenciatura e bacharelado. Maioria dos estudantes cursa as duas. Luísa Brito Do G1, em São Paulo Aula prática de geomorfologia do curso de geografia da UFMT (Foto: Divulgação/UFMT) Saber observar o espaço físico, estar atento às questões sociais e gostar de trabalho de campo são características essenciais a um geógrafo, dizem especialistas da área consultados pelo G1 . Ter formação multidisciplinar e interesse por entender as mudanças territoriais também são apontados como fatores importantes. A graduação em geografia é o tema do Guia de Carreiras do G1 desta semana. O curso oferece formação em licenciatura e bacharelado. Na maioria das faculdades, o estudante consegue fazer as duas graduações em cerca de cinco anos e meio. O trabalho é diferente de acordo com a formação de cada profissional. Quem faz opção pela licenciatura pode ensinar a

No dia 17 de Novembro, os estudantes do 2° ano visitaram a exposição "Mulheres Reais: Modas e Modos No Rio de Dom João VI", no Palácio das Artes. Foi uma excelente aula de história, a partir dos trajes da realeza portuguesa - D. Maria I, Carlota Joaquina e D. Leopoldina - e a do mundo colonial, representada pelas mulheres brancas e escravas da realidade brasileira.

Burnout: síndrome afeta mais de 15% dos docentes Profª Nádia Maria B. Leite Autor: Daiane Souza Exaustão emocional, baixa realização profissional, sensação de perda de energia, de fracasso profissional e de esgotamento. Estes são os principais sintomas de pessoas que sofrem da síndrome de Burnout. A pessoa é consumida física e emocionalmente pelo próprio objeto de trabalho. Daí o termo burnout - do inglês burn (queima) e out (para fora, até o fim). A doença acomete profissionais de várias áreas, mas seu diagnóstico é mais freqüente em profissões com altas demandas emocionais e que exigem interações intensas, como é o caso, por exemplo, dos professores e dos profissionais de saúde. Uma pesquisa realizada pela psicóloga Nádia Maria Beserra Leite, da Universidade de Brasília (UNB), com mais de oito mil professores da educação básica da rede pública na região Centro-Oeste do Brasil revelou que 15,7% dos entrevistados apresentam a síndrome de Burnout, que reflete intenso sofrimento causad

Pelo segundo ano, a FUNEC Xangri-lá participa do Desafio National Geographic. Participaram da fase regional os estudantes Roney (1°C), Gabriela (1°B) e Felipe (1°B). Parabéns aos semi-finalistas!

A FUNEC- Xangri-lá está localizada numa área de conurbação entre os municípios de Contagem, Belo Horizonte e Ribeirão das Neves e atende, principalmente, a comunidade do bairro Nacional, na região da Pampulha. Foi fundada em 2006, possuindo inicialmente quatro turmas de 1° ano e com perspectiva de atender parte da demanda do Ensino Médio da região, o que não foi possível no ano seguinte, já que a obrigatoriedade do município em atender o Ensino Fundamental impossibilitou a manutenção das possíveis 12 turmas da FUNEC. Em 2010, a unidade possuirá 2 turmas de 3° ano, 3 de 2° ano e 2 de 1° ano, perfazendo um total de 245 alunos, embora a região tenha uma grande necessidade de escolas que ofereçam esse nível de ensino. Tal situação faz com que seja constante, ao longo de todo o ano letivo, a busca por vagas na escola pela comunidade. A unidade Xangri-lá oferece o Ensino Médio regular no turno da manhã e possui um grupo de 16 professores e professoras das diversas áreas do conhecimento, vá

Além do projeto Raízes, que, como já foi exposto, acontece anualmente, escola possui outras atividades que são recorrentes, como a Mostra de Talentos, as Olimpíadas, os Campeonatos, o Concurso de Redações e Trabalhos de Campo. A Mostra de Talentos ocorre uma vez por ano e consiste numa apresentação artístico-cultural, na qual os estudantes apresentam danças, músicas, interpretações, produções de texto, etc. Tem se mostrado um rico espaço, no qual aos alunos e alunas sentem que a escola está aberta às suas expressões. Ano após ano tem aumentado a participação e envolvimento dos estudantes, não somente na apresentação, mas em toda organização do evento. Tem sido efetiva a participação dos alunos e alunas da FUNEC – Xangri-lá nas olimpíadas em diversas áreas do conhecimento, externas à escola. Em 2009 estudantes de todas as séries participaram do Desafio National Geographic e das Olimpíadas Estudantis de Contagem , apresentando grande êxito. Anualmente ocorre o Campeonato Escolar

Nos anos de 2007 e 2008 foi feito um censo escolar, com o intuito de traçar o perfil do estudante atendido pela escola e apontar diretrizes para trabalhos posteriores. Essa pesquisa permitiu identificar, entre outros aspectos que 56% dos estudantes são do sexo feminino e que uma parcela majoritária possui uma renda familiar entre 2 e 3 salários mínimos, para uma família com 3 a 6 pessoas, em média. Os alunos e alunas deslocam-se para a escola a pé (64%), indicando que a maioria reside no entorno da escola. Uma parcela considerável possui computador em casa, sendo que quase 60% destes acessam a internet e possuem como principais atividades desenvolvidas no tempo de lazer, assistir televisão e utilizar o computador. A escolaridade familiar também se constitui um dado importante: 46% dos pais possuem somente o ensino fundamental incompleto e 27% das mães possuem o mesmo grau de escolaridade. Não chega a representar 6% a quantidade de pais e mães que possuem o nível superior. Sobre

1° ano de existência: Projeto Raízes – De onde vim? A FUNEC Xangri-lá é uma escola recente e tem se estruturado a cada dia de modo a constituir sua identidade enquanto comunidade escolar. O primeiro ano de existência foi desafiador no sentido de conhecer a comunidade na qual está inserida, a fim de propor ações e estruturar o trabalho pedagógico, visando às necessidades da comunidade e os objetivos da instituição. O momento foi também desafiador porque a escola possuía um grupo de professores que não estava exclusivamente na escola, dificultando a constituição da identidade dos mesmos com o espaço escolar. Foi nesse contexto que a equipe da escola criou seu primeiro projeto, denominado Raízes, cujo objetivo foi resgatar as raízes dos alunos, a identidade da comunidade que a escola estava conhecendo naquele momento. Os alunos e alunas desenvolveram trabalhos de pesquisa na comunidade, procurando resgatar as raízes da mesma, a história do bairro e os desafios enfrentados pelos morad